突出重音的方法不包括重音停顿。重音是朗读最重要的基本技巧之一。要准确而清楚地表现作品的深刻含义和丰富感情，赋予朗诵以音乐美，就必须处理好重音。突出重音的方法有重读、轻读、拖长、快中显慢、重中见轻、高低相同、虚实互转、前后顿歇等。
标准重音的方法？
1．语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音.语法重音的位置比较固定,常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词.动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多,重读也就不止一处,往往优先重读定语、状语、补语等连带成分.如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红.值得注意的是,语法重音的强度并不十分强,只是同语句的其他部分相比较,读得比较重一些罢了.2．强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分.语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律,而是受说话的环境.内容和感情支配的.同一句话,强调重音不同,表达的意思也往往不同,例如：我去过上海.（回答谁去过上海）我去过上海.（回答你去没去过上海）我去过上海.（回答北京、上海等地,你去过哪儿?）因而,在朗诵时,首先要认真钻研作品,正确理解作者意图,才能较快较准地找到强调重音之所在.强调重音与语法重音的区别是：从音量上看：语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别,而强调重音则给人鲜明突出的印象.强调重音的音量大于语法重音的音量.从出现的位置看：强调重音可能与语法重音重叠,这时语法重音服从于强调重音,只要把音量再加强一些就行了.有时,两种重音出现在不同的位置上,此时,强调重音的音量要盖过语法重音的音量.从确定重音的难易上看.语法重音较容易找到,在一句话的范围内,根据语法结构的特点就可以确定,而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连.
产生重音的条件？
重音现象有以下几种情况，各有其不同的语法和表意功能。1.单词要固定重读音节，是为了统一读法，避免混乱。多音节的单词，如果不规定每个音节的轻重模式，就会出现各种不同读法，导致混乱和不规范。如：banana /bə’nɑ:nə/ 一词, 由三个音节构成，其中第二个音节为重读音节，第一和第三个音节为非重读音节。如果不是这样统一规定，会出现有人读成 /’bɑ:ənə/ 或是 /bənən’ɑ:/。这种重音跟词义没有多大联系，即使读错重音位置，人们也听得懂。还有部分单词有两种重音模式，可以用来区分词性。例如：record /rɪ’kɔːd/ ，重音在后时作动词用；record /’reɪkɔːd/ 重音在前时作名词用。2. 句子的中的重读单词，是为了突出重要信息，表意更准确和明显。一般情况下实词和需要强调的关键词要重读，起辅助作用的虚词要非重读，当有些虚词成为句中需要强调的关键词时也应该要重读。实词：又叫信息词，有词形变化，可独立充当句子成分，包括名词、动词、形容词、副词和数词。虚词：又叫功能词，本身不含具体信息，一般在句子中起辅助作用，包括代词、介词、连词、冠词和感叹词等。例如：I,d like(v.) a cup(n.) of tea(n.).She has(v.) only five(mum.) dollars(n.).Go(v.) and have(v.) a look(n.) !I have had(v.) my supper(n.).总结不管是单词中的重读音节，还是句子中的重读单词，都有实际的用途。重读是人们在语言的实际运用中总结出来的经验，并形成最终的语音规则。
