农民工型：是指农民工的子女，他们是农村留守儿童的主力军。
父母离异型：这类留守儿童，由于父母的离异，而被迫与爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起。
父母亡故型：这些孩子的监护人大多是爷爷奶奶。
事业单位职工型：任何单位管理都很严格，上班要求不得脱岗。而且异地上班的较多。他们虽然与子女生活在一起，可是一起吃饭、交流、生活的机会很少，往往还是把孩子交给老人带，让不该留守的孩子成为实际上的留守儿童。
关爱留守儿童帮扶记录
李家楼小学关爱留守儿童帮扶记录班 级｜辅导教师｜辅导学生｜辅导时间｜辅导地点｜学生存在｜问 题｜帮扶措施｜帮教内容｜帮教效果｜东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级｜一二班｜辅导教师｜宋婷｜辅导学生｜陈一凡｜辅导时间｜2012.10.5｜辅导地点｜教 室｜学生存在｜问 题｜学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出｜帮扶措施｜指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。｜帮学生找出原因，进行练习。｜帮教内容｜1、让学生说说对做题的困惑。｜2、用实例帮助学生加深理解。｜3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。｜帮教效果｜学生基本上能够正确地进行书写｜东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级｜二一班｜辅导教师｜曹彤云｜辅导学生｜陈中杰｜辅导时间｜2012.10.5｜辅导地点｜教室｜学生存在｜问 题｜经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多｜帮扶措施｜1、举事实，讲道理，端正学习态度。｜2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。｜帮教内容｜1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。｜2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。｜3、 学生说一说今后自已应该怎么做。｜帮教效果｜多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育｜
中学留守儿童帮扶记录表
七年级（3）班辅导教师｜李丽｜辅导时间｜ 2012年4月10日｜辅导地点｜留守儿童之家｜辅导学生｜刘磊｜学生存｜在问题｜学生英语书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。｜帮 教｜措 施｜指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。｜帮学生找出原因，进行练习。｜帮教内容｜1、让学生说说对做题的困惑。｜2、用实例帮助学生加深理解。｜3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。｜帮教效果｜学生基本上能够正确地进行英语书写。｜高棉中学留守儿童帮扶记录表 八年级（5）班辅导教师｜刘柱超｜辅导时间｜2012年4月14日｜辅导地点｜留守儿童之家｜辅导学生｜李自灿｜学生存｜在问题｜经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多｜帮 教｜措 施｜1、举事实，讲道理，端正学习态度。｜2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。｜帮教内容｜1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。｜2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。｜3、学生说一说今后自已应该怎么做。｜4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。｜5、对学生难解决的问题，进行单独讲解｜帮教效果｜多
