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什么是包豪斯(包豪斯平面图)

2022-05-20 03:10:183.49万

什么是包豪斯(包豪斯平面图)

包豪斯是德国魏玛市的公立包豪斯学校(StaatlichesBauhaus)的简称,后改称设计学院,习惯上仍沿称包豪斯。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。创建了现代设计的教育理念,取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。在建筑学、美术学、工业设计,包豪斯都占有主导地位。

包豪斯是什么?

包豪斯,是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”,习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。

“包豪斯”这个译名,它是德语中的专有名词Bauhaus的音译,在德语中本来并没有这个词,把德语中已有的一个复合词Hausbau(房屋建造)颠倒了一下,把基本词变成了限定词,把限定词变成了基本词,故而Bauhaus从字面上讲它的意思无非就是“造房子”,而作为一个专有名词它是指格罗皮乌斯1919年在魏玛创立的德国古典现代主义中最为著名的一个艺术和设计流派。

扩展资料:

无论是在建筑学、美术学、工业设计学中,包豪斯都占有主导地位。包豪斯的产生是现代工业与艺术走向结合的必然结果,它是现代建筑史、工业设计史和艺术史上最重要的里程碑。

作为一个设计组织,其人员构成很复杂,是“先锋派”艺术家占了主导地位,“工艺”因素超过“技术”因素,产品设计往往停留在传统产品设计与研究上,而对现代的汽车、家电等相关产品却少有探讨。

包豪斯的设计教育观念:

1.技术和艺术应该和谐统一;

2.视觉敏感性达到理性的水平;

3.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解;

4.集体工作是设计的核心;

5.艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作;

6.学生的作业和企业项目密切结合.

参考资料:百度百科-包豪斯

包豪斯体系的主要内容是什么

包豪斯风格倾向于以简单的几何形状为特色,如矩形和球体,没有精致的装饰。建筑物、家具和字体通常具有圆角,有时还有圆墙。其他建筑物的特点是矩形特征。

在前工业时期产品的引导下,开始尝试将罗马式设计风格转化并结合现代组构方式操作。

包豪斯风格起初为表现主义,尤其受到约翰·伊登的个人直觉式、神秘主义的教学影响很大,与格罗皮乌斯理想中的“集体创作”大相径庭,也偏离了包豪斯与工业生产结合的宗旨,学生在伊登神秘、权威的偶像式教育下,所展现出的自然崇拜与自我表现的神秘主义,已经与当时工业设计训练的理性立场违背。

包豪斯对设计教育的影响是显着的。包豪斯的主要目标之一是统一艺术、工艺和技术,并将这种方法纳入包豪斯的课程中。Bauhaus Vorkurs(初级课程)的结构反映了一种将理论与应用相结合的务实方法。在第一年,学生学习了设计和色彩理论的基本元素和原则,并尝试了一系列材料和工艺。

这种设计教育方法成为许多国家建筑和设计学校的共同特征。例如,悉尼的Shillito 设计学院是澳大利亚和包豪斯之间的独特纽带。Shillito 设计学院的色彩和设计教学大纲以包豪斯的理论和意识形态为基础。

它的第一年基础课程模仿了Vorkurs,侧重于设计的元素和原则以及色彩理论和应用。这所学校的创始人 Phyllis Shillito 于 1962 年开办,1980 年关闭,他坚信掌握了设计基本原理的学生,可以设计从衣服到厨房炉灶的任何东西。

在英国,主要是在画家兼教师威廉·约翰斯通的影响下,坎伯韦尔艺术学院和中央艺术与设计学院引入了受包豪斯影响的艺术基础课程 Basic Design,并由此传播到了英国的所有艺术学院,到 1960 年代初变得普遍。

历史

1921年,在柏林郊区,由木材商人阿道夫·桑玛菲尔德(Adolf Sommerfeld)委托包豪斯木工工厂的私人住宅建筑案,是表现主义时期的揭幕作品夏日屋(Haus Sommerfeld),室内所有设计皆为包豪斯木工部门学生作品。

1921年,荷兰风格派运动精神领袖特奥·凡·杜斯伯格造访魏玛,对于同样追求知性与秩序、工业发展导向的包豪斯,被伊登的神秘主义风格所垄断感到震惊,并提出严厉批评。

1922年杜斯伯格在魏玛举办“风格派新艺术演讲”,主要批判表现主义的弊病,以及阐述构成主义的理论,规律富有秩序、非个人的、理性化的设计风格,与包豪斯的工业生产、面向实际的宗旨相吻合。

风格派开始影响包豪斯,同时也让格罗皮乌斯慎重地考虑往后的走向,他开始放弃战后初期的乌托邦理想与手工艺倾向,提出应该从工业化倾向来发展设计教育的理念。

为了挽救包豪斯的方向与误解,1922年6月,格罗皮乌斯聘请了瓦西里·康定斯基,借由他理性的科学理论课程让教学重新走上轨道。

1922年10月,格罗皮乌斯公开劝退伊登辞职,并在1923年由拉士罗·摩荷里·那基(László Moholy-Nagy)取代他的职务,在保罗·克利、康定斯基与那基的教学努力下,包豪斯风格逐渐走向理性主义与构成主义。

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