人的基本安全素质包括安全知识、安全技能、安全意识。
安全知识：普及活动安全、急救技能、自然灾害和传染病等诸多方面的相关知识。
安全技能：了解在殊情况下，能应付问题的办法，如救火、求生技能、生存技能等。
安全意识：能对未知的事情有所预判，在事情发生前，起到防护的作用。
人的基本安全素质包括什么?
人的基本安全素质包括安全知识、安全技能、安全意识。
人的安全素质分为两个层次：一是人的基本安全素质，包括：安全知识、安全技能、安全意识；二是人的深层安全素质，包括：情感、认知、伦理、道德、良心、意志、安全观念、安全态度等。
人的安全知识和安全技能通过日常的安全教育手段可以得以保证和提高，在社会和企业的日常安全活动中(宣传、教育、管理等)，能够得到较好地解决和保证。
而安全意识、安全观念、安全态度，以及情感、认知、意志等，则属于心理学研究范畴，这是安全行为文化建设的难点和重点。下面主要探讨人的安全意识及人的安全心理的特点和规律。
安全技能，就是应对风险的技术能力，具备防护自身受伤害或者防止物体不稳定的本领，掌握应对风险所采取的主动措施，懂得风险发生后的应急处置。
例如对火灾、恶劣天气、高空坠落、机械伤害等高风险作业采取有效防护措施，劳动保护措施，以及平时所说的“三措两案”，应急演练等等都属于安全技能范畴。
人的基本安全素质包括什么?
人的基本安全素质，包括：安全知识、安全技能、安全意识。
安全素养包含以下五个层面：
第一便是安全意识。安全第一、遵纪守法的观念是具备安全素养的前提条件。
第二是专业的安全知识。意识不到隐患，就是最大的风险，主要原因就是没有专业的安全知识。风险隐患时时想，胜过领导天天讲，掌握各类法律法规、相关标准、政策要求、各类安全知识点是具备安全素养的基础条件。
第三是掌握应急能力。在具备安全知识的基础上，通过技能训练、应急演练等实操学习，以便遇到危险时能及时、正确地做出行动上的反应。掌握应急技能是具备安全素养的保障条件。
第四是正确的安全理念。赖宁救火——只学习其精神，不学习其行为，是当下已经被纠正的正确的安全理念。掌握正确的安全理念，是具备安全素养的纲领条件。
第五是习惯成自然。习惯具有顽固性、传染性、传承性。在具备以上条件的基础上，形成良好的行为习惯，并将这些习惯转化成为自然。
下班之后，你只要不犯法，不管你吵不吵架、喝不喝酒、睡不睡觉，都是你的私生活，但是，你应该知道，情绪会延续、酒精会延续、疲倦会延续、最最主要的是行为习惯会延续。只有良好的习惯成自然，才是具备安全素养的完整条件。只有具备了安全素养，才是做好安全管理，促使安全得以保障的前提条件。
安全素养怎么写？
安全素养可以这样写，首先对安全素养进行概念性解释，其次，对安全素养所包含的内容及如何培养安全素养进行详细描述，最后结合实际生活对安全素养的重要意义进行阐述
综合评价安全素养怎么写？
综合评价安全素养可以这么写：1、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。2、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理化学生物等学科的实验操作；能够结合所学不一样学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新潜力。3、本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，此时尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。4、仪表大方，举止礼貌，去感受生活中的美具有务必审美潜力具有务必的审美潜力，此时能表现美能感受到生活中的美有务必的审美潜力。5、聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼就是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
